Nuevamente FERIA DE CIENCIAS

Aunque este año ya publiqué un post sobre Feria de Ciencias, no puedo dejar de hacerlo nuevamente. El motivo es que los niños de la E.G.B Nº 63 "Juan Bautista Alberdi" de Machagai, han llegado a la máxima instancia a la que puede acceder el nivel "D" que es en el que ellos competían: la Feria Nacional de Ciencias y Tecnología, que este año se realizó en la ciudad de Las Termas de Río Hondo, provincia de Santiago del Estero.

Para poder llegar allí, los alumnos pasaron por todas las demás Ferias, comenzando por la local o zonal, luego la Feria Regional que se realizó en Presidencia de la Plaza y al salir seleccionados entre los 10 trabajos de la Regional 10, pasaron a la Feria de Ciencias Provincial, que este año tuvo carácter no presencial y donde se presentaron aproximadamente 130 trabajos.

El 29 de octubre nos comunicaron que la E.G.B. Nº 63, había sido la única escuela primaria que representaría al Chaco, las otras 4 escuelas eran de nivel E y F.

Fue así que llenos de alegría, partieron hacia la 33ª Feria Nacional de Ciencias y Tecnología y desde allí, volvieron enriquecidos de vivencias y con una MENCIÓN ESPECIAL, que consistirá en un viaje para un grupo de 15 alumnos y su docente a un observatorio astronómico a determinar.

Estos niños y docentes, llenan de orgullo a su ciudad, demostrando que se puede hacer mucho, con los escasos recursos que se tienen, para alcanzar la calidad.

¡¡¡Gracias Ariana, Walter, Seño Olga, Seño Mary!!!

Uso de Internet...¿Cómo?

El uso de una máquina en los procesos de enseñanza-aprendizaje no implica necesariamente una propuesta innovadora. El uso de TIC en el aula debe estar acompañado de una modificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje y de la incorporación de nuevos métodos de trabajo que incluyan otros contenidos, metodologías y actividades para brindar a los educandos.

Es decir q se requiere de un docente transformador que promueva sujetos críticos. El aprendizaje se logra sólo si se alcanzan algunos puntos de relevancia, como por ejemplo que el alumno sea capaz de relacionar de manera no arbitraria la nueva información con los saberes previos que posee, que convierta los contenidos en saberes significativos.
Para lograr estos objetivos, los alumnos deben estar motivados, los contenidos deben ser lógicos, adecuados y realistas.

¿En qué medida puede la aplicación de las TIC ayudar al logro de estos objetivos?

Las TIC -también llamadas NTC, o nuevas tecnologías de la comunicación- dan la posibilidad de que el alumno logre un aprendizaje autónomo, independiente y autorregulado; le permiten aprender a aprender:

• La reflexión juega un rol fundamental en estos proceso de aprendizaje: los alumnos deben reflexionar permanentemente sobre lo que aprenden y actuar en consecuencia.
• Internet tiene un valor agregado en el aprender de los alumnos, brinda experiencias entretenidas, activas, útiles y significativas.
• Las estrategias docentes para una enseñanza con las TIC deben darse con una mirada constructivista: asumir el rol docente de guía para desarrollar el pensamiento en los alumnos, y buscar estrategias adecuadas que se puedan utilizar para que los alumnos desarrollen habilidades metacognitivas.

Feria de Ciencias

Mañana es la instancia Zonal de la Feria de Ciencias en Machagai, Chaco.

La escuela a la que me he incorporado este año es la EGB N° 63 "Juan Bautista Alberdi", en la que tengo la responsabilidad de la conducción.

Los niños de 6to Año del turno mañana, han decidido participar con su tema referido a antiparasitarios caseros externos para animales y vegetales.

Dicho tema viene siendo desarrollado por segundo año consecutivo y apunta a la utilización de elementos cotidianos, de bajo costo para elaborar recetas aplicables a los organismos, sin dañar el ambiente.

Muchas son las expectativas de los alumnos, por este desafío de exponer ante adultos, los resultados de su investigación escolar, en la que aplicaron el método científico.

Más allá de los resultados, ya late en ellos, la satisfacción por la tarea realizada.

Deserción Escolar

En la actualidad la deserción no sólo imposibilita el ingreso a un trabajo, también lleva al joven al terreno de la exclusión social. La deserción aumenta la vulnerabilidad, especialmente del adolescente, ante el mundo de la violencia urbana, el abuso y la adicción al alcohol y las drogas.
Si bien la escuela puede no lograr evitar, ella parece constituir la frontera en la que el Estado, las familias y los adultos se hacen cargo de los jóvenes; en el que funcionan a veces, a duras penas, los valores y normas; en la que el futuro aún no se ha muerto.
Algunas de las causas de la desercion escolar son:
La desnutrición infantil
Problemas de salud
Ingreso temprano al mundo del trabajo
Padres analfabetos o semianalfabetos
El desarraigo y la migración
La baja autoestima
La falta de cupo escolar

Subsidiaridad

Este principio mencionado en el post anterior, se refiere a la responsabilidad "subsidiaria", es decir a cuándo el Estado debe intervenir en las actividades sociales y cuándono debe hacerlo: "lo que puede hacer una sociedad menor, no debe hacerlo una mayor".

Para asegurar a las personas el ejercicio efectivo de sus derechos, el Estado debe prestarles aquellos servicios que sólo él puede brindar.

Se debe conservar un equilibrio: el Estado debe respetar y garantizar la iniciativa privada de las personas o grupos, pero al mismo tiempo debe hacer todo lo necesario para garantizar el bien común. O sea que no debe caer en un intervencionismo estatal que anule la iniciativa privada, ni volver a la ancestral concepción de un Estado neutral que se desentiende de lo que sólo él puede realizar para asegurar el bien común.

Entre todas las instituciones educativas de la sociedad, la más importante es la escuela, que por su propia misión, cultiva las facultades intelectuales, desarrolla la capacidad de juicio, introduce en el patrimonio de la cultura de las generaciones pasadas, promueve valores, prepara para la vida profesional, fomenta el trato amistoso entre las personas.

Al ser la escuela la más importante institución educativa, es el principal mecanismo de inclusión.

Quienes desertan de la escuela pierden toda esperanza porque es en ella donde pueden elaborar un proyecto de de vida y construir su identidad.